تخرج خطط الدروس من النافذة بينما يركز المعلمون على سيزار شافيز

ينتشر القلق الشديد بشأن إرث سيزار شافيز وسط مزاعم الاعتداء الجنسي في الفصول الدراسية في كاليفورنيا، مما يدفع المعلمين والعلماء والأنظمة المدرسية إلى تجديد الدروس بشكل عاجل حول واحدة من أكثر الشخصيات التاريخية التي تم تدريسها على نطاق واسع في كاليفورنيا.

يقوم المعلمون في مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر والحرم الجامعي بإعادة كتابة خطط الدروس، وإعادة صياغة المناقشات، والتحضير للمحادثات الصعبة مع الطلاب حول حياة الزعيم العمالي وتناقضاته.

يقول المعلمون إنهم لا يتمتعون برفاهية انتظار التوجيه الجديد من الولاية أو المنطقة أو الجامعة. وبدلاً من ذلك، فهي تدور حول الوقت الفعلي، مع تغطية إخبارية سريعة التطور ومدخلات الطلاب وحكمهم الخاص لتوجيههم.

وقالت كيمبرلي يونج، التي تدرس الدراسات العرقية في مدرسة كولفر سيتي الثانوية وقادت نقاشًا الأسبوع الماضي حول الادعاءات التي تم الكشف عنها لأول مرة في صحيفة نيويورك تايمز: “لقد خرجت خطة الفصل العادية من النافذة”.

وفي جامعة كاليفورنيا، تتصارع هيئة التدريس في كلية تشيكانا/أو ودراسات أمريكا الوسطى حول كيفية عرض تأثير شافيز على الحركات الاجتماعية بعد أن صوتوا لحذف اسمه من عنوان القسم. يستعد معلمو المدارس للإجابة على أسئلة الطلاب وغضبهم وارتباكهم بشأن شخصية يترسخ اسمها وكتبها بعمق في مناهج الدولة واحتفالاتها.

يقول أمناء المكتبات في لوس أنجلوس إنهم يحتفظون بكتب الأطفال المتعلقة بشافيز على الرفوف. لكنهم يستعدون للرد على الاستفسارات الميدانية من أولياء الأمور، وإذا طلب منهم ذلك، شرح العناوين التي تم نشرها قبل ظهور الادعاءات.

أصدرت وزارة التعليم في كاليفورنيا ومنطقة المدارس الموحدة في لوس أنجلوس بيانات مفادها أن المعلمين يجب أن يقللوا من أهمية التدريس عن شافيز كفرد وأن يركزوا بدلاً من ذلك على حركة عمال المزارع التي كان هو محور تأسيسها. يقوم المعلمون في جميع أنحاء الولاية بتقييم كيفية التعامل مع السياق المدروس والمناسب للعمر أثناء تعاملهم مع السلوك الشخصي غير المبرر الذي يزعمه متهموه.

قال غابرييل جوتيريز، رئيس قسم دراسات تشيكانا واللاتينيا في جامعة كال ستيت نورثريدج، وهو أحد أكبر البرامج من نوعها في البلاد: “في مثل هذا الوقت، لا يمكنك تجنب الحديث عن سيزار شافيز في الفصل الدراسي”. “كنا نعلم بالفعل أنه شخصية مثيرة للجدل، وعلينا الآن أن نواجه هذا الأمر بشكل أكبر ونستجوبه وجهاً لوجه”.

ركز فصل أدب الدراسات العرقية الذي تدرسه كيمبرلي يونج في مدرسة كولفر سيتي الثانوية مؤخرًا على مناقشة الصور النمطية والتمثيل الإعلامي. ركز يونج مؤخرًا على إضافة مزاعم سيزار شافيز إلى مناقشة الفصل.

(جينارو مولينا / لوس أنجلوس تايمز)

المدارس الثانوية

في مدرسة كولفر سيتي الثانوية، كان فصل أدب الدراسات العرقية للصف الثاني عشر الذي يدرسه يونج في منتصف وحدة حول القوالب النمطية والتمثيل العنصري والعرقي ومحو الأمية الإعلامية عندما ظهرت الأخبار. وفي صباح يوم الخميس، سألت الطلاب عما إذا كانوا على علم بالوحي. حوالي نصفهم فعلوا ذلك – عبر خلاصات TikTok وInstagram.

قام يونغ بتشغيل بودكاست حول هذه المزاعم ووجه تعليمات للطلاب.

“قلت: “الأفكار، المشاعر، ردود الفعل، الأسئلة؟ أين نحن الآن؟” وأطلقت الأيدي النار في الهواء”.

وعبر الطلاب عن غضبهم واشمئزازهم. وقالوا إنهم يشعرون بالقلق إزاء الأخبار السلبية عن شخصية لاتينية كبيرة في وقت الصراع المجتمعي حول التحديات التي تشمل مداهمات الهجرة. وأشار الطلاب إلى أن اسم شافيز تم محوه من الساحات العامة بسرعة، بينما تمت إضافة اسم وصورة الرئيس ترامب – الذي اتهمته العديد من النساء بالاعتداء الجنسي، وهي جميع الاتهامات التي نفىها ترامب – إلى المباني والمؤسسات العامة.

وقالت يونغ، التي تشرف أيضاً على برنامج الدراسات العرقية الأوسع بالمدرسة، إن اسم شافيز ظهر “بالطبع” في الفصول الدراسية خلال عقدها من التدريس في كولفر سيتي. لكنها قالت إن الدراسات العرقية “تحاول حقًا تركيز الأصوات التي تم تهميشها تاريخيًا، لذلك لا نركز روايته في فصولنا الدراسية”.

قال يونج: “من المهم حقًا بالنسبة للطلاب عدم تأليه شخصية تاريخية واحدة، بل فهم الدافع والحركة”.

منهج الدولة والاستجابة

وعلى نطاق أوسع، يعد شافيز شخصية مهمة في العديد من المناهج الدراسية في كاليفورنيا، ويعمل كرمز لاتيني وليبرالي في دولة ديمقراطية. لقد تم التعامل مع إرثه – حتى الآن – باعتباره آمنًا للاحتفال به في المدارس.

ويتجلى حضوره بشكل خاص في يوم سيزار شافيز الذي يوافق 31 مارس/آذار، حيث تقدم وزارة التعليم بالولاية خطط دروس واسعة النطاق، وسير ذاتية بلغات متعددة، وأنشطة تعلم الخدمة. تسلط الدروس عبر مستويات الصف الضوء على قيمه المدنية وحياته الشخصية وتأثيره.

الفنان MisterAlek يستبدل صورة سيزار شافيز في لوحة جدارية.

وقالت منطقة المدارس الموحدة في لوس أنجلوس إنها ستواصل هذا العام أخذ يوم الإجازة الذي كان مقررا احتفالا بعيد ميلاد شافيز.

“إننا نقوم بتقييم التأثير الذي سيحدثه ذلك على برنامجنا التعليمي، الخاص بالعطلة، إذا جاز التعبير،” القائم بأعمال مدارس لوس أنجلوس Supt. قال أندريس شيت الأسبوع الماضي.

يتطلب قانون الولاية أيضًا تعليمات حول شافيز، والحركة العمالية الزراعية، ودور المهاجرين. ويظهر في معايير العلوم الاجتماعية، ودروس اللغة الإنجليزية، ووحدات عن الأبطال الأمريكيين وكتابة السيرة الذاتية.

في مناهج الدراسات العرقية في الولاية، يتم تدريس شافيز جنبًا إلى جنب مع شخصيات رئيسية أخرى مثل دولوريس هويرتا وزعيم العمال الفلبيني الأمريكي لاري إيتليونج، مع التركيز على حركة عمال المزارع الأوسع ومساهميها المتنوعين.

وفي بيان لها يوم الخميس، قالت وزارة التعليم بالولاية: “يتم تشجيع المدارس والمعلمين على التدريس حول حركة عمال المزارع باعتبارها نضالًا أكبر من رجل واحد، وستقوم وزارة التعليم في كاليفورنيا بتحديث الموارد التعليمية من أجل دعم هذا التحول”.

الدروس تعتمد على العمر

قالت تيريزا مونتانيو، أستاذة جامعة كال ستيت نورثريدج، وهي باحثة في دراسات شيكانو وتشيكانا ساعدت في تطوير مناهج الدراسات العرقية بالولاية، إنه في حين أن المناقشة المفتوحة للادعاءات قد تكون مناسبة للطلاب الأكبر سنًا، إلا أن طلاب المرحلة الابتدائية يحتاجون إلى نهج مختلف.

وبالنسبة للأطفال الصغار، “أود أن أشرح لهم أن شيئاً خطيراً قد حدث وأن البالغين يشعرون أن الوقت قد حان لإزالة اسم شافيز من مؤسسات مثل المدارس والعطلات”.

بين معلمي رياض الأطفال الانتقالية في بومونا، هناك القليل من الحديث حتى الآن حول كيفية التعامل مع عطلة شافيز، والتي يتطلع المشرعون في الولاية أيضًا إلى إعادة تسميتها تكريمًا لعمال المزارع. وتتوقع آنا ترامب، المتخصصة في تدريس المعارف التقليدية، أن يتخطى الكثيرون هذا الموضوع.

وفي رياض الأطفال الانتقالية، “تركز المواضيع الأساسية على العدالة ومساعدة الآخرين”، كما قالت، مع تجنب أي محادثة مباشرة حول فرد واحد.

قال ترامب: “إن ذلك يجعلك تعيد التفكير في: كيف سأقدم هؤلاء الأفراد الذين يمثلون سمات شخصية معينة نريد أن يفهمها أطفالنا أو يرتقيوا إليها، أليس كذلك؟”.

وأضافت جوانا فابيكون، التي ألقت محاضرات حول أدب الأطفال المعاصر في جامعة كاليفورنيا، أنه يجب على المعلمين وأمناء المكتبات والناشرين التعامل مع الاتهامات الموجهة ضد شافيز واتخاذ قرار بشأن كيفية المضي قدمًا.

“ماذا يفعلون الآن؟” قال فابيكون. “هل يجرون تراجعات؟ طبعات جديدة؟ هل ينظرون إلى القادة الآخرين في الحركة الذين طغى عليهم سيزار شافيز؟”

وقالت فيبي جيوت، المدير المساعد لخدمات الشباب، إن هذه الادعاءات لن تغير في الوقت الحالي اختيارات كتب الأطفال في مكتبة لوس أنجلوس العامة. يمكن للعائلات أن تقرر ما إذا كانت تريد التحقق منها أم لا.

وقال غيوت: “إن دور المكتبة هو الحفاظ على مجموعات متنوعة، حتى لو كان بعض المحتوى غير مقبول”، مشيراً إلى أنه يمكن إعادة تقييم المواد عند الطلب.

التعليم العالي

كان شافيز جزءًا من حركة شيكانو الأوسع التي ألهمت إنشاء أقسام الدراسات بجامعة شيكانو. يتفاعل أعضاء هيئة التدريس والطلاب بسرعة – ولا يتفقون جميعًا.

وفي جامعة كاليفورنيا، صوت الأساتذة في برنامج تشيكانا/أو ودراسات أمريكا الوسطى – الذي يعود تاريخ تأسيسه إلى الإضراب عن الطعام عام 1993 على غرار الإضرابات التي قام بها شافيز – لإزالة اسمه من القسم. أخذ القادة تمثالًا نصفيًا له من قاعة الاجتماعات.

وقال رئيس القسم راؤول هينوخوسا أوخيدا، إنه لن يتم محوه من التدريس.

وقال: “سنحتاج إلى تحديث الخطاب والنظر إليه ليس فقط كشخصية أخلاقية سامية، بل كرجل معيب”. “وهذا يعلمنا أيضًا أن بعض أعظم الشخصيات الأخلاقية يمكن أن تكون معيبة للغاية وأن علينا أن نكون يقظين ومتطلبين إلى الأبد.”

عمال يغطون لوحة جدارية لتكريم سيزار شافيز.

في دورته التمهيدية، غالبا ما يبدأ الأستاذ فصله بعرض شرائح تسلط الضوء على مقولة لشافيز: “بمجرد أن يبدأ التغيير الاجتماعي، لا يمكن عكسه. لا يمكنك إلغاء تعليم الشخص الذي تعلم القراءة. لا يمكنك إذلال الشخص الذي يشعر بالفخر. لا يمكنك قمع الناس الذين لم يعودوا خائفين”.

وقال هينوخوسا أوجيدا إن هذا الاقتباس سيبقى في درسه، لأنه لم يسبق له أن رأى أن الحديث يدور عن “شافيز الرجل”. وقال إن الاقتباس يدور حول “قوة التعليم النقدي والتمكين الاجتماعي”.

وقال لويس سوتيلو، طالب الدكتوراه في البرنامج، إن هناك حاجة إلى حساب أكبر. وأشار إلى معاملة شافيز للمهاجرين غير الشرعيين، الذين اتهمهم الزعيم بتهديد السلطة النقابية في محاولة في السبعينيات لإبلاغ السلطات الفيدرالية عنهم. كما واجه شافيز انتقادات لمحاولته تشويه سمعة معارضيه من خلال اتهامهم بالشيوعيين، وهي الممارسة المعروفة باسم “الاصطياد الأحمر”.

قال سوتيلو: “إن تثمين سيزار شافيز في إدارتنا كان نقطة خلاف منذ ما قبل وصولي”. وقال إن الأسئلة التي طال أمدها حول سجل شافيز “دفعت الكثير منا إلى الابتعاد عن مكانته الفولكلورية”.

وفي كلية إيرفاين فالي، لا تزال أستاذة اللغة الإنجليزية ليزا ألفاريز تخطط للحديث عن إرث شافيز مع اقتراب عطلة 31 مارس/آذار. تطوعت في منظمة United Farm Workers عندما كانت شابة، وتم القبض عليها جنبًا إلى جنب مع شافيز ونشطاء آخرين في احتجاج بموقع اختبار نيفادا في عام 1987 وحضرت جنازته.

ستقوم بتحديث شرائح PowerPoint الخاصة بها “للحديث عن هذا الرقم وما يمكننا تعلمه حول ما فعله وما فعله للناس على ما يبدو.”

قال ألفاريز: “من الجيد دائمًا ظهور الحقيقة”. “خاصة إذا كانت الحقيقة صعبة.”

طاقم عمل كاتب عمود ساهم غوستافو أريلانو لهذا التقرير.

إتبعنا