يرتبط ضعف النطق لدى مرضى التوحد بالنشاط غير النمطي في القشرة السمعية

الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد، وهو مجموعة من الاضطرابات التي تتميز بمشاكل في التواصل الاجتماعي، غالبًا ما يعانون من إعاقات وتأخرات لغوية. بالطبع، يكتسب الطفل مهارات الكلام في التواصل مع شخص بالغ، وضعف القدرة على التواصل وعدم الاهتمام بالتفاعل يمكن أن يؤدي في حد ذاته إلى تأخير واضطرابات الكلام. ومع ذلك، هذا ليس السبب الوحيد. ويدرك هؤلاء الأطفال الأصوات بشكل مختلف، بغض النظر عما إذا كانت مرتبطة بالكلام، مما يؤثر بشكل مباشر على تطور المهارات اللغوية والتنشئة الاجتماعية. ومع ذلك، لفترة طويلة لم تكن آليات هذا الاتصال معروفة. اكتشف خبراء من جامعة موسكو الحكومية للطب النفسي والتربوي (موسكو) أن ضعف النطق في اضطرابات طيف التوحد يمكن أن يرتبط بخصائص معالجة الصوت الموجودة بالفعل في المستوى الأول من التحليل في القشرة السمعية. ونشرت نتائج الدراسة، المدعومة بمنحة من مؤسسة العلوم الروسية (RSF)، في مجلة أبحاث التوحد. أجرى الباحثون دراسة على 35 صبيًا يعانون من هذه الاضطرابات و39 طفلًا ينمو بشكل طبيعي تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 13 عامًا. استخدم العلماء تخطيط الدماغ المغناطيسي، وهي طريقة يمكنها تتبع بدقة كيفية تغير نشاط الدماغ بمرور الوقت والمكان (أي في أجزاء مختلفة من الدماغ). تم عرض رسم كاريكاتوري صامت على الأطفال، وفي الوقت نفسه، تم نقل أربعة أنواع من الأصوات المركبة من خلال سماعات الرأس: حروف العلة الدورية (التي يُنظر إليها على أنها أصوات كلام بإيقاع واضح)، وأحرف العلة غير الدورية (نفس الأصوات، ولكن مع إيقاع مضطرب)، و”أحرف العلة” الدورية (أصوات إيقاعية، ولكنها تبدو مثل الضوضاء) وإشارات الضوضاء الفوضوية. اعتبر المؤلفون أول مجموعتين من الأصوات كلامًا، أي مرتبطًا بالتواصل، والثاني – غير كلام. قام الباحثون بتحليل الاستجابة السمعية المبكرة، وهي إشارات في الدماغ تحدث بعد حوالي 100 مللي ثانية من بداية الصوت. تعكس هذه الاستجابة العمليات التي تحدث في القشرة السمعية عندما لا يتعرف الدماغ بعد على أصوات الكلام ويستخرج المعنى منها. في المتوسط، لم يختلف نشاط القشرة السمعية في هذا النطاق الزمني لدى الأطفال المصابين باضطرابات طيف التوحد عن القاعدة. ومع ذلك، يبدو أنها أكثر تغيرًا مع مرور الوقت مقارنة بأقرانها النامية عادةً، مع ملاحظة الاستجابات السريعة جدًا والمتأخرة جدًا (أبكر بكثير أو متأخرة عن 100 مللي ثانية). تتناسب هذه الملاحظة بشكل جيد مع الفهم الحالي بأن تشخيص اضطراب طيف التوحد يشمل اضطرابات ذات طبيعة مختلفة. انتشار النشاط عبر القشرة الدماغية أثناء إدراك الصوت / © Elena Orekhova / MSUPE علاوة على ذلك، وجد الباحثون أنه عند الأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد – بغض النظر عما إذا كان الصوت كلامًا أم لا – يرتبط التنشيط الأكبر في النصف الأيسر (المسؤول عن الكلام) بمؤشرات أسوأ للكلام والتطور الفكري. على العكس من ذلك، لوحظت علاقة عكسية عند الأطفال الذين ينمون بشكل طبيعي: التنشيط الأعلى يتوافق مع الأداء الأفضل. وفقا للمؤلفين، تشير النتائج التي تم الحصول عليها إلى أن معالجة المعلومات في القشرة السمعية لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد تتأثر بعدة عمليات مرضية متعددة الاتجاهات. وبالتالي، فإن انخفاض شدة الاستجابة المبكرة قد يعكس وجود “ضوضاء عصبية”، في حين أن زيادتها قد تعكس تأخرًا في نضوج القشرة السمعية وانتهاك الترشيح الانتقائي للإشارات السمعية. “على الرغم من أن التنشيط المبكر للقشرة السمعية من غير المرجح أن يكون بمثابة مؤشر واضح على ضعف اللغة في اضطرابات طيف التوحد، كما اقترح بعض الباحثين، فإن العمل في هذا المجال يساعد على فهم اضطراب العمليات التي تكمن وراء الضعف الإدراكي واللغوي في هذه المجموعة من الاضطرابات. أحد العوامل المهمة التي تؤثر على معالجة الصوت في القشرة السمعية هو اتجاه الاهتمام. الأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد لديهم مدى انتباه أضيق وصعوبة في التبديل. وفي هذا الصدد، نجري حاليًا سلسلة من التجارب التي نحقق فيها كيف تقول رئيسة المشروع المدعوم بمنحة مؤسسة العلوم الروسية، إيلينا أوريكوفا، مرشحة العلوم النفسية، والباحثة الرائدة في مركز MEG التابع لجامعة موسكو الحكومية لعلم النفس والتعليم: “إن تركيز الاهتمام يؤثر على معالجة أصوات الكلام وغير الكلام لدى الأطفال الذين يعانون من مثل هذه الاضطرابات”. فريق البحث / © مركز البحوث المعرفية العصبية (مركز MEG) MSUPE في السابق، قرر العلماء أن معدل الذكاء لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد يعتمد على استثارة دماغهم. اتضح أنه كلما انخفض معدل ذكاء الطفل، كلما زادت قوة عمليات الإثارة العصبية في دماغه على التثبيط.