قد يعني قرار LAUSD نهاية حقبة ميثاق Green Dot لمدرسة Locke
تجربة تعليمية كبرى تدوم لجيل كامل على شفا نهاية مثيرة للجدل حيث يعتزم مسؤولو منطقة المدارس في لوس أنجلوس إغلاق أكاديمية آلان ليروي لوك الإعدادية واستعادة حرم واتس الجامعي من مشغليه الخاصين.
مدارس النقطة الخضراء العامة، تقوم المجموعة المستأجرة التي أدارت شركة لوك منذ ما يقرب من عقدين من الزمن، بتقديم استئناف أخير لقرار LA Unified أمام مجلس إدارة مكتب التعليم بالمقاطعة، والذي أوصى موظفوه أيضًا بالإغلاق.
يدور النقاش حول ما إذا كان حوالي 1000 طالب سيكونون أفضل أكاديميًا إذا تم تشغيل لوك بدلاً من ذلك من قبل المنطقة التعليمية. خلص مسؤولو LA Unified إلى أن أداء لوك “ضعيف الأداء بشكل مزمن”.
ويشيرون، بشكل أساسي، إلى درجات اختبار أقل من متوسط الولاية، وأقل من المدارس المواثيق الأخرى وأقل من مدارس “المقارنة” القريبة التي تديرها المنطقة. تدافع المنطقة عن نهجها في تقييم المواثيق باعتبارها متسقة وعادلة وتستند إلى القواعد التي تحددها سياسة الولاية والمنطقة.
لكن لوك وأنصار مجتمعه – بما في ذلك مجموعة من المسؤولين المنتخبين وتانيا أورتيز فرانكلين، عضو مجلس إدارة مدرسة لوس أنجلوس لتلك المنطقة – يعارضون ذلك. يقولون إن الكثير قد تحسن منذ استحواذ Green Dot على الحرم الجامعي المحاصر في عام 2008، وهي خطوة غير مسبوقة لثاني أكبر نظام مدرسي في البلاد: كانت هذه هي المرة الأولى التي تقوم فيها LA Unified بتسليم مدرسة ثانوية وجميع طلابها إلى منظمة خارجية.
وكانت هذه أيضًا هي المرة الأولى التي تقبل فيها منظمة محلية مستقلة مهمة المدرسة العامة المجاورة – حيث تستقبل كل طالب يحضر.
بالنسبة لمنتقدي المنطقة، أصبح لدى العائلات التي تعيش في قلب مدينة لوس أنجلوس الحضرية فجأة شريان الحياة التعليمي. لكن بالنسبة لمنتقدي الميثاق، فإن LA Unified قد سلمت جائزة للعدو بشكل لا يسبر غوره.
كان يُنظر إلى المواثيق التي يديرها القطاع الخاص على أنها خصوم لأن الحركة تم تمويلها جزئيًا من قبل كبار المانحين الذين أرادوا إضعاف تأثير النقابات من خلال المدارس المستقلة غير النقابية، مع إعادة توجيه أموال المدارس العامة أيضًا إلى هذه المواثيق المنشأة حديثًا.
كان ستيف بار، مؤسس شركة Green Dot، قد اشترط أن تكون مدارس مجموعته ممثلة نقابيًا، لكن هذا التعهد لم يرضي سوى عدد قليل من المعارضين.
وضع الطلاب لافتة تشير إلى حديقة مدرسة لوك الثانوية المغلقة في مارس 2026.
(ألين جيه شابين / لوس أنجلوس تايمز)
أنصار لوك يتحدثون علنا
صوت مجلس إدارة مدرسة لوس أنجلوس بأغلبية 4 أصوات مقابل 3 في مارس/آذار لرفض تجديد الميثاق، الأمر الذي أدى إلى بدء الاستئناف المعلق أمام وكالة المقاطعة.
يستشهد مؤيدو الميثاق بالتقدم الذي تم إحرازه في السنوات التي تلت ذلك، بما في ذلك علامات النمو الأكاديمي، والتحسن الكبير في معدلات التخرج، والحرم الجامعي الأكثر أمانًا وجاذبية. إنهم يخططون للتحدث علنًا ضد قرار LA Unified في مؤتمر صحفي وتجمع يوم الخميس، وحث مسؤولي التعليم في المقاطعة على تجديد ميثاق لوك.
تتضمن خطابات الدعم واحدة من عائلة جيمس بي تايلور، أول مدير للوك عندما افتتحت المدرسة في عام 1967. وعاش تايلور فترة كافية ليرى السنوات السبع الأولى من جهود الميثاق وأصبح من عشاق النقطة الخضراء، وفقًا لرسالة موقعة من 11 فردًا من العائلة.
“شهد تايلور “تحول لوك إلى نوع المدرسة التي حاول إنشاءها وكان يعتقد دائمًا أنها يمكن أن تكون – مكان يقود فيه المعلمون بلطف وتوقعات عالية، حيث تكون العائلات شركاء محترمين، وحيث يسعى الطلاب لتحقيق إمكاناتهم الكاملة، وحيث يتحلى القادة بالشجاعة الكافية للقيام بما هو مناسب للطلاب. باختصار، مدرسة متجذرة في التميز والاتساق والرعاية.”
تؤكد Green Dot أن المنطقة التعليمية اختارت منظورًا بيروقراطيًا ضيقًا لتستنتج بشكل غير صحيح أن Locke قد فشل بشكل قاتل في تحقيق العلامة تحت Green Dot.
وترتكز هذه المناقشة على المنافسة الشديدة بين طلاب المدارس العامة، والتي أصبحت تشكل تهديداً وجودياً في عصر يتسم بالانخفاض الحاد في معدلات الالتحاق بالمدارس، وخاصة في ضوء حقيقة مفادها أن المناطق التعليمية يتم تمويلها على أساس معدلات الالتحاق.
الحجة لإغلاق الميثاق
في تحليل طاقم عمل LA Unified، فإن الميثاق “فشل في تلبية أو تحقيق تقدم كافٍ نحو تلبية المعايير التي توفر فائدة للتلاميذ”.
وجدت أن الميثاق “لا يُظهر الأدلة الواضحة والمقنعة اللازمة لتبرير تجديد مدرسة ذات أداء ضعيف بشكل مزمن، وأن الطلاب المسجلين حاليًا في مدرسة تشارتر سيكونون أفضل إذا تم إغلاق مدرسة تشارتر والتسجيل في المدارس ذات مستويات أعلى من التحصيل الأكاديمي للتلاميذ.”
في المرة الأخيرة التي سيطر فيها فريق LA Unified، كانت الصورة أسوأ.
علامة ملهمة في مدرسة لوك الثانوية في واتس في مارس 2026.
(ألين جيه شابين / لوس أنجلوس تايمز)
في العام الدراسي 2007-2008 – العام الأخير تحت تشغيل المنطقة – تم اختبار حوالي 12% من الطلاب على أنهم متقنون لفنون اللغة الإنجليزية، وحوالي 3% في الرياضيات. وتضمن ذلك العام أيضًا مشاجرة جماعية عنيفة بين الطلاب في الحرم الجامعي.
في العام الماضي، في ظل Green Dot، كانت أرقام الكفاءة 28.1% للغة الإنجليزية و9.5% للرياضيات.
ورغم أن الاختبار الحالي أكثر صعوبة بشكل ملحوظ، فإن النتائج، رغم تحسنها، تظل سيئة من حيث القيمة المطلقة.
بعد 17 عامًا، لم يتم إحراز تقدم كافٍ، كما خلص مسؤولو LA Unified.
الحالة المضادة: علامات التقدم
لكن هذا التقييم يتجاهل عاملاً حاسماً، كما يقول مؤيدو الميثاق. يتم تسليم Green Dot إلى مجموعة جديدة من الطلاب المتخلفين كل عام. وقد تخلف هؤلاء الطلاب عن الركب أو لم يتم تربيتهم على مستوى الصف الدراسي أثناء التحاقهم بالمدارس التي تديرها LA Unified. وفي الوقت نفسه، في شركة لوك، تظهر الوثائق أن الطالب النموذجي يحقق عامًا أو أكثر من التعلم كل عام دراسي، كما يقول جرين دوت.
يمثل عدد طلاب لوك تحديًا خاصًا.
وفقًا لـ Green Dot، في كاليفورنيا، “Locke هي المدرسة الوحيدة التي تضم عددًا من الطلاب يتكون من أكثر من 25% من متعلمي اللغة الإنجليزية؛ وأكثر من 8% من الطلاب المشردين؛ وأكثر من 20% من الطلاب ذوي الإعاقة؛ وأكثر من 90% من المحرومين اجتماعيًا واقتصاديًا؛ ومعدل عدم استقرار يزيد عن 30%”.“.
ويشير عدم الاستقرار إلى نسبة الطلاب الملتحقين بالمدرسة لمدة تقل عن العام الدراسي الكامل. يتمتع لوك بمعدل انتقالي مرتفع، كما كان الحال قبل أن يتولى Green Dot المسؤولية.
مدرسة لوك الثانوية في واتس في مارس 2026. لاحظ محللو منطقة المدارس الموحدة بمقاطعة لوس أنجلوس أنه بناءً على نتائج الاختبارات، تحسنت جميع المدارس المحيطة تقريبًا أكثر من لوك في السنوات الثلاث الماضية.
(ألين جيه شابين / لوس أنجلوس تايمز)
تقول Green Dot إنها تستطيع توثيق أنه كلما طالت مدة تسجيل الطالب، زاد ازدهاره أكاديميًا.
ماذا يقول معلمو المقاطعة
لم يعجب محللو المقاطعة وقاموا بتحويل أدلة Green Dot ضدها. وردوا بأن أداء Green Dot كان ضعيفًا بسبب فشله في تلبية احتياجات الوافدين الجدد أو الطلاب الذين كانوا داخل المدرسة وخارجها بشكل كامل.
لا يمنح نظام اختبار الولاية – الذي يعتمد عليه تقييم الميثاق – أي ائتمان على مستوى المدرسة الثانوية لمدى تحسن الطلاب منذ البدء في جامعة لوك. بدلاً من ذلك، فإن المقياس هو حيث يقف من حيث القيمة المطلقة – يعتمد في الغالب على الاختبارات التي تم إجراؤها في الصف الحادي عشر.
وأشار محللو المقاطعة إلى أنه بناءً على هذه البيانات السنوية للصف الحادي عشر، تحسنت جميع المدارس المحيطة تقريبًا أكثر من لوك في السنوات الثلاث الماضية.
هذا صحيح. ولكن من الصحيح أيضًا أن السنوات الثلاث الماضية تزامنت مع فترة من الارتفاع السريع في درجات الاختبار في مدارس لوس أنجلوس تحت إدارة Supt. ألبرتو كارفاليو.
لقد تحسن لوك أيضًا خلال ذلك الوقت.
صوت فرانكلين، عضو مجلس إدارة المدرسة الذي يمثل المنطقة، ضد إغلاق الميثاق في أبريل.
وكتبت في رسالة إلى المقاطعة: “لقد رأيت بنفسي نقاط القوة في برنامجها التعليمي، والعروض اللامنهجية الشاملة، وشبكة الخريجين الملتزمين بشدة، والدعم القوي للصحة العقلية والدعم العاطفي الاجتماعي”.
“لقد أثبت لوك، من خلال أدلة واضحة وقابلة للقياس، تقدمًا أكاديميًا كافيًا للوفاء بمعايير التجديد، واستمرار تشغيل Green Dot لـ Locke هو في مصلحة الطلاب والمجتمع الذي تخدمه.”
