مدرس الموسيقى، 93 عاماً، “ما زال يقترب من العالم بفضول طفل”.
من أكثر من طريقة، هذه قصة حب، بدأت في عام 1970.
كان بول كامينز، مدير مدرسة ابتدائية في سانتا مونيكا تُدعى سانت أوغسطين باي ذا سي، في السوق بحثًا عن مدرس موسيقى واقترح عليه أحد زملائه استدعاء عازفة بيانو في منطقة Rustic Canyon تدعى ماري آن.
لم تكن ماري آن مهتمة بالوظيفة ولكنها وافقت على استضافة لقاء في منزلها وتقديم شركة Cummins لاثنين من المعلمين. لكن كامينز لم يكن يريد الاثنين الآخرين. أراد ماري آن.
في عمر 93 عامًا، يقوم كامينز بالتدريس في مدارس متعددة وكمدرس بيانو خاص.
(ديفيد بوتو / للتايمز)
“لقد رأيت للتو أفضل معلمة رأيتها في حياتي”، قال لصديق بعد زيارة ماري آن والاستماع إلى تقنيات التدريس الخاصة بها.
أقنعت كامينز ماري آن بقبول الوظيفة، وسرعان ما انضمت إلى هيئة التدريس في مدرسة متوسطة جديدة تمامًا شاركت كومينز في تأسيسها باسم Crossroads.
كان ذلك في عام 1971.
لكن عام 1972 كان عام البدايات الجديدة أيضاً. كان ذلك هو العام الذي تزوج فيه بول وماري آن.
وبعد مرور خمسة وخمسين عامًا، يعيش السيد والسيدة كامينز معًا في المنزل الذي التقيا فيه. ولا تزال ماري آن تقوم بالتدريس في Crossroads، من بين أماكن أخرى.
وقال بول كامينز (88 عاما) عن زوجته: “إنها تبلغ من العمر 93 عاما وتتمتع بطاقة المراهق”. “إنها نوع من غريب الطبيعة.”
أستطيع أن أشهد على ذلك بعد أن أمضيت عدة ساعات معها يوم الثلاثاء، مسرعة لمواصلة التدريس في مدرستين ثم أسرعت إلى المنزل لتحية طلابها الخصوصيين.
في مدرسة سانت آن في سانتا مونيكا، شاهدت شركة كامينز وهي تسخر الطاقة المضطربة لطلاب الصف الثاني الذين يستخدمون مطارق الإكسيليفون. لقد كانت تستخدم نهج أورف شولويرك لعقود من الزمن، حيث يقوم الطلاب بتأليف الموسيقى في نوع من المهرجانات التي تعتمد على الإيقاع من الغناء والرقص والحركة.
تعمل معلمة الموسيقى ماري آن كامينز مع طلاب الصف الثاني في مدرسة سانت آن الابتدائية.
(ديفيد بوتو / للتايمز)
“اثنان، ثلاثة، أربعة،” عد كامينز تنازليًا، وانطلقت مجموعتها الصغيرة المتحمسة في أغنية: “هذا الضوء الصغير الخاص بي، سأدعه يسطع.”
عندما انتهت الجلسة، أرسلت شركة Cummins، التي تخبز المزيد من الكعك مقارنة بـ Famous Amos، كل طالب من طلابها إلى خارج الباب مع قطعة حلوى.
المحطة التالية، مدرسة كروسرودز، حيث ارتفع مستوى الموسيقى عدة درجات. جاء فصل لوحة المفاتيح في المدرسة الثانوية في المقام الأول، يليه فصل نظرية الموسيقى، وتعاملت كامينز مع كليهما كقائدة فرقة موسيقية تقود أوركسترا، وتمطر طلابها بعبارات التشجيع.
ثم تبعت كامينز إلى المنزل لمشاهدتها وهي تعطي دروسًا لاثنين من طلابها الخاصين البالغ عددهم 18 طالبًا أو نحو ذلك. إحداهما، فتاة تبلغ من العمر 7 سنوات تدعى بيردي، كانت برفقة والدتها التي جلست على نفس مقعد البيانو منذ جيل مضى عندما كانت طالبة.
قالت إميلي كامينز بولك، أصغر بنات ماري آن كامينز الأربع: “انظر، هناك شيء منحرف وراثيا”. “لديها جينات مذهلة، لكن لا يمكنك استبعاد حقيقة أنها تستيقظ في السادسة من عمرها وتذهب إلى اليوغا. إنها نشطة طوال أيام الأسبوع… ولا أعتقد أن لديها أي نية للتباطؤ”.
أخبرت بولك أن والدتها بدت ماهرة بنفس القدر في العمل مع طلاب الصف الثاني وطلاب المدارس الثانوية، وأن عمرها لا يبدو شيئًا يدركه أي شخص، بما في ذلك المعلمة. ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن المعلمين والطلاب – خاصة مع الموسيقيين الكلاسيكيين المتقدمين – يتحدثون نفس اللغة. ولكن هناك ما هو أكثر من ذلك.
تعمل ماري آن كامينز مع كارا تشينج، 10 سنوات، في منزل كامينز.
(ديفيد بوتو / للتايمز)
قال بولك: “أعتقد أن السبب هو أن لديها الكثير من المشاعر… وما زالت تقترب من العالم بفضول طفل”. “إذا رأت شيئًا ما في الثقافة الشعبية يرتبط به الأطفال، فعليها أن تفهمه. إنها موجودة في كل عالم، سواء كان ذلك في السياسة، أو الأفلام، أو اليوغا، أو الطبخ الذواقة، أو عائلة دودجرز. … إنها فقط لديها شهوة مجنونة للحياة.”
قالت بولك إنها عندما كانت طفلة، كان والداها متصلين بمجموعة من الموسيقيين العالميين الذين كانوا بحاجة إلى مكان للإقامة أثناء الدراسة في الولايات المتحدة. لقد فتحوا منزلهم، لعدة أشهر في كل مرة وأحيانًا لفترة أطول، مما أدى إلى تكوين عائلة كبيرة ممتدة حافظت على علاقات وثيقة.
وقالت آنا كامينز، وهي إحدى البنات الأربع، إن الموسيقى كانت أداة استخدمتها والدتها لتعليم “دروس الحياة، بما يتجاوز البيانو أو نظرية الموسيقى”.
قالت آنا: “إنها تنسج في الأدب والفلسفة وتؤكد على أن الموسيقى يجب أن تجعلك شخصًا أكثر اكتمالًا”. “لا يتعلق الأمر بكونك عازف بيانو في الحفلة الموسيقية. بل يتعلق … بالارتباط بشيء روحي أكبر منك.”
قالت آنا إنها عندما كانت عازفة كمان شابة، علمتها والدتها أنه لكي تستمر في التحسن، عليها أن تضع غرورها جانبًا وتتقبل الأخطاء كجزء من الصفقة. وتتلقى ابنة آنا، التي تبلغ الآن 13 عامًا، دروسًا من جدتها.
تجدر الإشارة إلى أن بول كامينز ليس متكاسلا بنفسه. لا يزال المعلم ومدير المدرسة والمدافع عن الفنون منذ فترة طويلة منخرطًا في المدارس التي ساعد في إطلاقها بعد Crossroads، بما في ذلك Camino Nuevo Charter وTree Academy. وهو مؤسس PS Arts، وهي منظمة غير ربحية تم تمويلها في البداية من قبل الموسيقي هيرب ألبرت للمساعدة في سد الفجوة في تعليم الفنون لآلاف طلاب المدارس العامة.
ماري آن وبول كامينز مع كلبهما تشارلي في منزلهما في سانتا مونيكا.
(ديفيد بوتو / للتايمز)
يكتب كامينز، وهو شاعر منشور، يوميًا، وكما يصف ذلك، فهذا يعني أنه أحيانًا “يتمرغ في الحنين” أو “القلق بشأن المستقبل”. لكن شكل الزمن يختلف بالنسبة للموسيقي، كما قال، وقد كتب ذات مرة قصيدة تصور جوهر نعمة زوجته الدائمة.
“أجد نفسي أحدق عبر الاستوديو, منذ ثلاثة وأربعين عامًا حتى الآن: كان تركيزها دائمًا، في الوقت الحالي، منصبًا على طلابها.
أخبرتني جينا كوليتي، مديرة معهد إليزابيث ماندل للموسيقى في كروسرودز، أن العديد من هؤلاء الطلاب تخرجوا في مدارس الموسيقى النخبوية واستمروا في حياتهم المهنية، حتى عندما حولت ماري آن كامينز تركيزها إلى الجيل التالي، والجيل التالي، والذي يليه. قالت كوليتي إن التدريس “يشبه إكسير الشباب” بالنسبة لشركة Cummins، التي لم تتفاجأ عندما علمت أن الأمر استغرق بعض الوقت من شركة Cummins لفتح بابها لي.
قال كوليتي: “أعتقد أنه من النادر أن تجد شخصًا يقوم بهذا العمل دون أن يتورط في غروره”. “وأعتقد أن هذا ما تفعله ماري آن. إنها تتعلق بالموسيقى. إنها دائمًا تتعلق بالطلاب. “
قبل عامين، تم اختيار شركة Cummins في قاعة مشاهير المعلمين في Steinway & Sons. في وقت لاحق من هذا العام، سيتم افتتاح مركز جديد للفنون المسرحية في Crossroads، وستُسمى قاعة الحفلات الموسيقية The Mary Ann.
عندما انتهى فصل نظرية الموسيقى يوم الثلاثاء في Crossroads، سألتني إحدى الطالبات تدعى لولا جويتز عما إذا كان يمكنها أن تقول شيئًا عن شركة Cummins.
تتحدث ماري آن كامينز مع طالبة المدرسة الثانوية لولا جويتز، التي تعتبر كامينز لها تأثير كبير في تطورها.
(ديفيد بوتو / للتايمز)
“لم أكن لأكون… الشخص الذي أنا عليه، الموسيقي الذي أنا عليه، لولا ماري آن”، قال جويتز، وهو موسيقي وملحن كلاسيكي وجاز بدأ في تلقي دروس مع كامينز في الصف الأول.
“هل ستقول ذلك إذا لم أكن في الغرفة؟” سأل الكمون.
“نعم”، قال جويتز، الذي لديه العديد من الخيارات الجامعية أمامها. “إنها متواضعة جدًا، لكني أريدك… أن تعرف أنها الأفضل، بالمعنى الحرفي للكلمة.”
أخبرتني بولك أنها كثيرًا ما تُسأل عما إذا كانت والدتها تبطئ في العمل.
قال بولك: “والطريقة التي أرى بها الأمر هي أنها ليس لديها الوقت الكافي للإبطاء”.
أخبرتني ماري آن كامينز أن الموسيقى هي اللغة “التي تصل إلى أعماقك أكثر من اللغات الأخرى. وتصل إلى أماكن بداخلك”. في الفصل النظري، تناوبت هي وطلابها على لوحة المفاتيح، في محاولة لتفكيك لغة موسيقى شوبان.
بدا لي أنها عندما سألت عما كان يفكر فيه شوبان قبل 200 عام في مقطوعة موسيقية معينة، كانت تسأل طلابها بشكل غير مباشر عما يفكرون فيه الآن. عن أنفسهم، عن مدى الإبداع اللامتناهي، عن قوة الموسيقى في عبور الحدود، والصمود في وجه الحروب، وامتداد القرون، وما زالت مصدر إلهام.
كانت كامينز في تلك اللحظة، والوقت معلقًا، وكان تركيزها منصبًا على طلابها.
“إنها تطعمني” ، كما تقول. “الموسيقى هي حياتي، ولا أستطيع أن لا أفعل ذلك.”
